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El uso de las tecnologías de información y comunicación aunados a otras innovaciones pedagógicas permiten mejorar la practica de los docentes incidiendo en la calidad del sistema educativo ya que devén desarrollar diversas formas de integración de las tics en los procesos de enseñanza y aprendizaje siendo un propósito que es mejorar la enseñanza pedagógica de los docentes en el ámbito de las tics y la creación de nuevos ambientes y experiencias.
El propósito de este curso es mejorar la práctica pedagógica de los docentes mediante
la generación de acciones que favorezcan el desarrollo de competencias en el ámbito de
las tic, incluyendo las relativas a la utilización de herramientas y contenidos digitales
diversos; la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos en los distintos campos de
conocimiento utilizando las tic, así como la creación de nuevos ambientes y experiencias
educativas con base en los recursos tecnológicos; todo ello desde una perspectiva crítica
y considerando la transversalidad de las tecnologías.
Situación problemática en torno
a la cual se desarrolla el curso
Ante la inmensa cantidad de información a la que estamos expuestos, los nuevos requerimientos de comunicación en la sociedad y la ampliación y diversificación de los dispositivos tecnológicos disponibles, es de suma importancia que los estudiantes normalistas
desarrollen las competencias necesarias para utilizar las tecnologías de la información en
la búsqueda, análisis y evaluación de la información, así como para su almacenamiento,
organización y distribución. De la misma manera es indispensable establecer una correcta comunicación a través de las tic, así como integrar de manera crítica y creativa
herramientas de productividad y colaboración para solucionar problemas y mejorar la
toma de decisiones.
Sus competencias para el perfil de egreso son :
- utilizar las tics como herramientas de enseñanza y aprendizaje .
- actuar de manera ética ante la diversidad de situaciones que se presentan en la practica profesional.
- utilizar los recursos de la investigación educativa para enriquecer las practicas docentes.
- utilizas de manera critica y creativa de la herramientas de productividad para la solución.
- desarrollar proyectos basados en el uso de las tics para ayudar a los estudiantes a producir soluciones pertinentes a problemas de actividad docente.
Estructura del curso
Unidad de aprendizaje I
Búsqueda, veracidad y seguridad de la información• Conceptos básicos de redes
.• Búsqueda de recursos en Internet.
• Utilización de fuentes digitales de la información
.• Técnicas e instrumentos de evaluación para garantizar la veracidad de la información.
• Aspectos éticos y legales asociados a la información digital.
• Seguridad, privacidad y medidas de prevención.
Evidencias:
Da clic para ver CUESTIONARIO (Internet)
Da clic para ver REDES INFORMÁTICAS
Da clic para ver BÚSQUEDAS ESPECIALIZADAS
Da clic para ver COMO EVALUAR UNA PAGINA WEB
Da clic para ver RUBRICA DE CRITERIOS A EVALUAR DE PAGINAS WEB
Da clic para ver AMENAZAS DE SEGURIDAD INFORMÁTICA
Da clic para ver ENSAYO DE ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES SOBRE EL USO DE LA INFORMACIÓN DIGITAL
Unidad de aprendizaje II:
Comunicación y colaboración
• Hardware y software.
• Herramientas de comunicación en Internet.
• Colaboración usando el procesador de textos
. • Herramientas y recursos de la web
Unidad de aprendizaje III:
Producción y gestión de la información
• Administración y organización de la información (sistema operativo).
• Elaboración de documentos con herramientas de ofimática.
• Herramientas para la producción de materiales multimedia.
• Dispositivos de almacenamiento.
• Almacenamiento en la nube.
• Distribución de la información en la nube.
• Publicación de información en la nube.
Unidad de aprendizaje IV :
Proyectos de aprendizaje con integración de las tic
• Introducción a proyectos.
• Diseño de proyectos.
• Evaluación.
• Planificación de proyectos.
• Orientar el aprendizaje.
Evidencias:
Da clic para ver PLAN-ACCIÓN (sobre proyectos)
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