OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA
El curso Observación y análisis de la práctica educativa es el primer espacio reservado
para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de
educación básica. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que
se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional dentro de este nuevo plan de estudios.
Se reconoce que el estudiante normalista tiene conocimientos previos con relación
a la docencia, éstos habrán de comenzar a replantearse de manera sistemática tomando
como base la reflexión, el análisis y la indagación.
Los resultados de algunas investigaciones evidencian que el estudiante tiene claro cómo
operan los procesos de interacción dentro del aula de clase, en cuanto a los roles y posiciones
que cada uno ocupa dentro de ésta y en la escuela; comprende las relaciones
de autoridad, de poder y subordinación; ha hecho clasificaciones de los docentes y sus
estilos de trabajo, sabe de las relaciones de la institución con la comunidad, de cómo las
cuestiones socioeconómicas y culturales influyen en su relación con la escuela, con su
permanencia o exclusión; tiene una idea sobre la evaluación, así como los mecanismos
que el docente utiliza para el aprendizaje, entre otras cosas.
Competencias del perfil
• Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente,
expresando su interés por la ciencia y la propia investigación.
• Aplica proyectos de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos
e intervenir en sus procesos de desarrollo.
Competencias del curso
• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse
actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen
en su trabajo docente.
• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan
con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.
Estructura del curso
El curso Observación y análisis de la práctica educativa se estructura en tres unidades de
aprendizaje:
Unidad de aprendizaje I: Fundamentos teórico metodológicos de las técnicas
de observación y entrevista para analizar la práctica educativa
Unidad de aprendizaje II :Acercamiento a contextos socioculturales
Unidad de aprendizaje III
La educación: una actividad compleja
No hay comentarios.:
Publicar un comentario